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Tipos de Educación
En su momento Emilio Durkheim señalo que la educación es el acto intencionado de transmisión de información de una generación adulta a una joven, evidentemente claro y contundente en su aportación; las generaciones cambian, la dinámica social no se queda atrás, hoy, con los avances tecnológicos nos encontramos con una situación interesante, el flujo de información permite a la generación que podemos llamar joven poseer conocimientos, habilidades y actitudes que la adulta jamás llego a imaginar que las ostentaría. Pero qué es, cómo se genera y bajo que contexto se da la educación para la adquisición de conocimientos, es el tema central de este apartado, tomando lo que Nérici, Durkheim, Sacristán, entre otros aportan, concluimos que estas dos clasificaciones especifican bien la conceptualización y tipología de la educación:
La educación es un proceso social, representado por toda y cualquier influencia sufrido por el individuo y que sea capaz de modificar su comportamiento. En el campo de esas influencias, podemos distinguir la heteroeducación y la autoeducación.
Heteroeducación. Se le denomina así cuando los estimulos que inciden sobre el individuo se manifiestan independientemente de su voluntad, esto es, cuando el curso de la acción educativa ocurre sin la intención determinante del propio sujeto.
Autoeducación. Se considera autoeducación al hecho de que sea el propio individuo quien decide procurarse las influencias capaces de modificar su comportamiento. Esta primordialmente representada por la acción de perfeccionamiento y expansión de la personalidad, llevada a cabo después que el individuo deja la escuela.[1]
Durkheim señala “la educación es la acción que ejercen las generaciones adultas sobre las que no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado”, por lo tanto tendremos que reconocer que ni toda la educación se vehiculiza mediante instituciones específicas, ni la escuela es la única de ellas, es decir, se involucran tres ambientes diferentes principalmente: la familia, la escuela y la sociedad, de ello obtenemos que la educación tiene tres tipologías esenciales, la formal, la no formal y la informal.
Se entiende por educación formal a la impartida en las instituciones reglamentadas y reguladas por el sistema escolar, ya sean de carácter público o privado.
A la educación no formal al contrario de la anterior es la que generalmente se da fuera del marco de las instituciones educativas, especializadas para proveer aprendizajes que se pueden ofrecer en muchas circunstancias y a través de diferentes instituciones y personas. El marco de referencia de la educación no formal es, prácticamente, toda actividad social, y no sólo escolar.
La educación informal constituye la primera forma de educación, tanto en la perspectiva del desarrollo individual, como en el desarrollo histórico – social de los pueblos.
